Større kreativitet hos studerende

E6-Holistic-Improv-Intellectual-PerfI Taiwan blev 362 studerende tilfældigt inddelt i 4 grupper, en TM-gruppe og 3 kontrolgrupper. De 3 kontrolgrupper bestod af: 1) en gruppe der hvilede, 2) en gruppe der brugte en kontemplativ form for meditation og 3) en gruppe der ikke fik nogen særlig opmærksomhed. Efter 6 til 12 måneder udviste TM-gruppen en signifikant fremgang på 5 forskellige mål for intellektuelle evner, inklusive et mål for “generel hjerneaktivitet”, i forhold til de 3 kontrolgrupper. Fremgangen var så signifikant og så konsekvent at sandsynligheden for at det var et tilfælde var 1 ud af 1.2 milliarder (p=.0000000008). De TM-studerende udviste også et signifikant fald i stresssymptomer. Ref. Intelligence 29: 419–440, 2001